Модуль 9 Рефлексія

 З колегою спілкувались на тему: "Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів?", аналізували учнівські роботи, що ми створили. Врахувала всі пропозиції від колеги, внесла зміни до учнівських прикладів. Усі зауваження напарника допомогли мені покращити створені продукти та дещо змінити у формах оцінювання.
Внесла деякі зміни до плану вивчення теми. Здається все вийшло))

Модуль 10-11 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:

• завжди прислухатися до того, що говорять учні;
• спостерігати за роботою учнів, не забуваючи при цьому поставлені навчальні цілі;
• використовувати вправи у малих групах, створювати графічні схеми, рольові ігри ;
• відслідковувати прогрес навчання учнів;
• допомогати в здійсненні дослідження.

Модуль 8 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме, як зробити, шоб оцінювання допомагало, а не вводило дітей у стрес.
  Оцінювання в проекті повино мати за ціль - спрямування дітей на правильний шлях у своєму дослідженні, виявлення проблемних моментів, прогалин у знаннях, а головне потім сформулювати таке завдання, щоб потім ті прогалини прибрати.

Модуль 7 Рефлексія

Учнівська робота дала мені зрозуміти, що мій проект дуже широкий, його треба звузити, тепер стають більш ясними завдання, які потрібно давати учням. Помогти учням можна постановкою конкретних цілей, наявністю  поетапних результатів проету, формуючего оцінювання.

Модуль 5-6 Рефлексія

Чудесный день. Очень правильным является рассмотрение следующих вопросов:
Критический подход к авторскому праву
Перспективным является использование сотрудничества  по совместному использованию Интернет ресурсов
Акцентирование для учащихся на критическом оценивать качества контента различных рерсурсов.
Привлечение родителей к ответственности за действия детей в Интернете
Открываются большие возможности при использовании создания форм, которые можно размещать в Интернете

Модуль 4 Рефлексія

Работа в этом модуле скорректировала мои знания по стратегии формирующего оценивания, которое должно проходить в течении всей работы учащихся над проектом. Определять учебные потребности учащихся через оценивание на начальном этапе проекта. Приучать учеников к самооцениванию совей деятельности.
Работа над основными вопросами рассматривается мною с точки зрения учебных целей и соответствуют государственным стандартам

Модуль 3 Рефлексія

Обговорено з колегами цікаві питання по застосуванню методу проектів. Обговорили навчальні теми для створення Портфоліо. Сформулювала ключове питання